Cần chấn chỉnh công tác xã hội hóa trong ngành giáo dục

Huy Chương Chia sẻ Kinhtedothi - Việc một cô giáo tại TP Hồ Chí Minh xin tiền phụ huynh mua laptop đã gây xôn xao dư luận trong những ngày qua. Sự việc này không chỉ làm dấy lên những tranh cãi về đạo đức nghề nghiệp mà còn đặt ra nhiều vấn đề về công tác xã hội hóa trong ngành giáo dục. Xử lý nghiêm không dung túng Sáng 1/10, tại cuộc họp báo về vụ cô Trương Phương Hạnh kêu gọi phụ huynh lớp 4/3 trường Tiểu học Chương Dương đóng góp tiền mua máy tính, ông Võ Cao Long, Trưởng phòng GDĐT Quận 1, thông báo: "Chúng tôi sẽ xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm, không dung túng sai phạm, đảm bảo công khai, minh bạch và làm rõ thông tin từ dư luận". Ông Long cũng cho biết, nhằm tạo điều kiện học tập tốt nhất cho học sinh, Ban Giám hiệu trường Tiểu học Chương Dương đã quyết định cử cô Đinh Thị Kim Thoa, Phó Hiệu trưởng, thay thế cô Hạnh dạy lớp 4/3 ngay trong sáng 1/10/2024. Cô Đinh Thị Kim Thoa – Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Chương Dương phụ trách lớp 4/3. Ban Giám hiệu nhà trường đã ra quyết định phân công cô Thoa cho lớp 4/3 vào chiều 30/9. Trong chiều hôm đó, cô Thoa đã chủ động tham gia tương tác với nhóm phụ huynh của lớp. Ngoài ra, Ban Giám hiệu cũng nhanh chóng lập tổ công tác để tiếp xúc và động viên cô Hạnh ngay trong tối 30/9/2024. Bài học về chuẩn mực đạo đức nghề giáo viên Vụ việc nêu trên, đã gây ra nhiều phản ứng trái chiều từ phía phụ huynh và cộng đồng xã hội. Dư luận xã hội trong những ngày qua cho răng, hành vi “xin” tiền phụ huynh để mua laptop cá nhân của cô giáo là hoàn toàn không phù hợp với chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp. Đây là một ví dụ điển hình về việc lạm dụng vị trí và quyền lực của giáo viên để gây áp lực lên phụ huynh. Hành động này không chỉ làm mất đi sự tôn trọng và tin tưởng của phụ huynh đối với giáo viên, mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến hình ảnh của ngành giáo dục nói chung. Phản ứng mạnh mẽ của cộng đồng cũng cho thấy mức độ quan tâm của xã hội đối với vấn đề đạo đức trong ngành giáo dục. Người dân mong muốn có một môi trường giáo dục trong sạch, nơi giáo viên là tấm gương về đạo đức và trách nhiệm cho học sinh noi theo. Vụ việc này đã tạo ra tác động tiêu cực đến môi trường giáo dục, đặc biệt là mối quan hệ giữa nhà trường và gia đình. Ngoài ra, vụ việc còn làm dấy lên những lo ngại về tình trạng "lạm thu" trong trường học, một vấn đề đã và đang gây nhiều tranh cãi trong xã hội. Cần minh bạch trong thu chi từ nguồn xã hội hóa Không thể phủ nhận rằng công tác xã hội hóa giáo dục đã mang lại nhiều thành tựu đáng kể trong những năm qua. Nhờ có sự đóng góp của cộng đồng, nhiều trường học đã được xây dựng và nâng cấp, trang thiết bị dạy và học được cải thiện đáng kể. Điều này đã góp phần quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là ở những vùng khó khăn. Bên cạnh những thành tựu, công tác xã hội hóa giáo dục cũng bộc lộ nhiều hạn chế. Một trong những vấn đề lớn nhất là sự thiếu minh bạch trong quản lý và sử dụng các khoản đóng góp từ phụ huynh và cộng đồng. Điều này dẫn đến tình trạng lạm thu và gây ra nhiều bức xúc trong xã hội. Ngoài ra, việc đóng góp tài chính quá nhiều sẽ trở thành gánh nặng cho phụ huynh, đặc biệt là những gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Một trong những giải pháp quan trọng nhất là tăng cường tính minh bạch và trách nhiệm giải trình trong quá trình xã hội hóa giáo dục. Các trường học cần công khai chi tiết về các khoản thu, chi và sử dụng nguồn lực từ phụ huynh và cộng đồng. Việc tăng cường minh bạch sẽ giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về mục đích và cách sử dụng các khoản đóng góp của họ, từ đó tăng cường sự ủng hộ và tham gia tích cực vào quá trình xã hội hóa giáo dục.